英明國中學生喜悅展示自我的曼陀羅。（吳江泉攝）
教師指導學生拍下校內民俗古物製作3D投影。（吳江泉攝）
全國資訊教育界最高榮譽獎項「資訊科技融入教學創新應用團隊」，
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，高雄市今年表現優秀，
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，文山、立志高中、英明國中、旗山、獅湖與加昌國小獲得這項殊榮，
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，其中英明國中以氣爆災後學生心靈不安、浮躁迷失，
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，設計教導學生曼陀羅等彩繪，
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，進行情緒釋放與色彩療癒，
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，鼓勵尋找自己的特色與寶藏，
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，發揮自己的優勢。「英明e視界—科技與傳統的美麗相遇」是英明國中因應氣爆災後心靈不安與數位原生世代學生浮躁迷失的教學現場，
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，由團隊老師從學校既有寶藏「英明民俗文物館」發想，設計出「英明EAGLE體驗教學模式」，在輔導活動、視覺藝術以及生活科技課程中融入資訊科技，發展成「曼陀羅彩繪靜心」、「曬出生活藍圖」、「浮空幻影穿越古今」3項課程。洪杏杰校長說，所以稱為「EAGLE體驗教學」是因為英明國中的校徽即是老鷹，我們用以下五個字首單字 (E-learning E化學習〜Appreciation欣賞〜Globalization全球化〜Localization本土化〜Experience體驗) 作為課程發展方向，透過E化學習，帶領學生欣賞、理解全球與本土的多元文化，更藉由手作體驗，讓孩子們能夠有安靜的心來面對不斷變動的世界。科技愈來愈便利，老師無法迴避這樣的變化趨勢，我們必須能夠借力使力，透過課程引導、帶領學生善用自己既有的工具和條件，從文化中、從傳統中、從生活中，找尋屬於自己的特色和寶藏，才能在無邊無際的多元世界裡，發揮自己的優勢。為提升高國中小教師在各學習領域的教學，促進全國高國中小學發展資訊科技融入教學特色，發展多元及具學校特色之創新教學模式，教育部104年度持續舉辦「全國資訊科技融入教學創新應用團隊競賽」，此次全國計有121校角逐，於3月5日在臺北市青少年育樂中心頒獎，歷經線上書面資料審查及團隊現場簡報後，最後6隊成為全國「資訊科技融入教學創新應用團隊」之列，得獎總數全國第一。高市學校歷經初、複選2階段，共計6校以E化特色主題榮登教育部創新應用團隊，分別為楠梓區加昌國小「守護永續心 傳承E世情Greener in mind; wiser in life.」、三民區獅湖國小「釣竿傳奇3.0：城市小釣手」、旗山區旗山國小「數位策展•旗蹟翻轉」、苓雅區英明國中「英明E視界」、鳥松區文山高中「在地國際，E遊未境」及三民區立志高中「數位玩美．行動彩蝶」。104年度創新應用團隊競賽，高雄市共6校獲選優勝團隊，與100年並列為史上最佳，教育局對於今年協助輔導的教授、校長及教師一併表達感謝，期待能延續資訊教育推動的薪傳精神，校校心手相連，帶領高雄市各校發展創新翻轉教學。高雄市政府教育局獲邀為程式教育推動縣市，將於105年4月6日辦理全國「打寇島程式競賽」，也歡迎有興趣參與競賽的縣市一同來共襄這場程式教育界的盛事。(中時即時)，