105年度第2次全國教育局處長會議26、27日兩天在高雄國賓飯店舉行，
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，教育部長潘文忠（中）帶領參與全台10縣市偏鄉國中小教學訪問教師計畫1年的19位教師和19所受訪學校代表們，
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，一同在台上點亮象徵教學訪問之光的燈籠。（王錦河攝）
教育部長潘文忠（左）、高雄市長陳菊（中）、高雄教育局長范巽綠（右）一同與會，
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，陳菊致詞時行銷高雄景點並邀與會者參訪見證高雄蛻變之美。（王錦河攝）
教育部長潘文忠（前排中）、教育部政次蔡清華（前排左四）和常次林騰蛟（前排左三）、國教署長黃子騰（前排左二）、高雄市長陳菊（前排右三）、高雄教育局長范巽綠（前排右二）及與會局處首長們一同合影。（王錦河攝）
包括新北市教育局長龔雅雯（中排右起）、台北市教育局長湯志民、高雄市教育局副局長戴淑芬共約150人與會共築教育願景。（王錦河攝）
教育部長潘文忠（中）全程與會聆聽各校教學心得與心聲。（王錦河攝）
教育部長潘文忠（前排中）全程與會，
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，高雄市長陳菊（二排左）出席開幕式並聆聽高雄教育局長范巽綠（二排右）說明高雄教育特色。（王錦河攝）
教育部長潘文忠（右三）頒發各縣市教育局輔導所屬縣市國民教育輔導團精進團隊獎狀和3萬元獎金，
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，受獎團隊之一的高雄教育局長范巽綠（右二）代表受獎。（王錦河攝）
高雄教育局晚間邀請與會者搭船遊愛河欣賞美麗夜景。（王錦河攝）
105年度第2次全國教育局處長會議26、27日兩天在高雄國賓飯店舉行，教育部長潘文忠和全台教育局處首長及各縣市校長教師共約150人與會，教育部長潘文忠表示多元化教育應被各縣市政府支持和鼓勵。本次會議以「前瞻開創培育新時代人才」為主軸，會中規劃「啟動教學翻轉，深化課程創新」和「支持學生學習，建構學伴網絡」2項中心議題，邀請各校分享教師教學和學生學習的成果。潘文忠部長全程與會聆聽各校心得與心聲並頒獎表揚各縣市教育局輔導所屬縣市國民教育輔導團獲獎團隊，他表示當前的教育已從威權走向多元價值發展，過去偏重管理、訓練的教育觀念必須轉變為引導與培養的教育。日前他到屏東縣訪視原住民實驗教育時發現各族群的多元文化彼此被尊重，令他深受感動；「實驗教育三法」推動後，教育型態可有更多的可能性且應被各地方政府支持和鼓勵。透過這兩天全國局處長會議討論各項政策目標，希望讓教育呈現多元發展面貌。高雄市長陳菊應邀出席開幕式，致詞時行銷高雄著名景點並邀與會者參訪見證高雄蛻變之美，陳菊表示高雄是個重工業城市，天生不麗質，但在市府近年來努力轉型下已成為年輕人最愛來的城市之一，不論是駁二藝文特區或市圖總館總吸引各地遊客前來朝聖，市圖總館更被網友譽為一生必來的景點，陳菊歡迎與會者能利用此行機會實地走訪。高雄教育局長范巽綠也在會中分享高雄教育特色，晚間高雄教育局還邀請與會者搭船遊愛河欣賞美麗夜景。針對媒體詢問課綱議題，陳菊表示學生參與課綱審議是好的開始，資訊時代年輕人的意見充分表達也是一種尊重。為建立短期偏鄉教育服務制度，推動課程交流與教學經驗傳承分享，105學年度起教育部推動教學訪問教師計畫，媒合19位教學訪問教師和19所受訪學校，19位教學訪問教師8月1日起將前往嘉義縣、新竹縣、台南市、高雄市、澎湖縣、雲林縣、台中市、花蓮縣、台東縣、新北市共10個縣市的偏鄉國中小學進行1年的教學分享與傳承。教育部國教署為提升弱勢學生的學習成效，從104學年度起推出學生學習精進計畫，其中「英語學伴：大手攜小手計畫」集合雲林科技大學、虎尾科技大學、屏東大學、屏東科技大學和大仁科技大學等校的應用外語系老師及學生，走入雲林、屏東共15所國中小學陪伴弱勢學生學習，每周3天課後各1小時的個別輔導，加上不定時的電話課業指導，希望讓弱勢學生也能有像家教一般指導課後學習的機會。(中時)，