從大學選才的立場來看，
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，甄選制度是更能選擇到符合科系需要的學生，
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，減少入學後因志趣不合影響學習成效；從高中教育的角度來說，
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，甄選制度能讓志向清楚的學生提早規畫準備，
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，更能符合適性教育的精神。至於經濟弱勢的孩子是否真的吃虧？依照教育部的說法，
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，申請入學與考試分發皆招收約2％的弱勢生，
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，數據上看不出差異，
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，大家只從準備過程來推斷可能存在不公平。就有大學教授分享，實際面試時閱讀資料的時間有限，關注的重點還是學生能否展現自己符合申請科系的需要，而這些特質與證據往往需要長時間累積，不是短時間能包裝出來的。因此輿論的批判，恐怕是多慮了。提高申請入學的比例肯定是正確的，也符合國際上高等教育選才的趨勢，當大學選才更有彈性，反而越能照顧到弱勢的孩子，清大的「拾穗計畫」就是很好的例子，我們應該鼓勵更多一流大學保留更多名額給優秀的弱勢學生，這群力爭上游的孩子會給學習現場帶來質變，創造更多元豐富的學習氛圍。只要有排名，就難以做到絕對公平，毋須把公平無限上綱，該回歸到教育的本質，努力讓更多孩子提早做職業試探，讓他們更了解自己的志趣所在，並尊重孩子的選擇。無論是普通大學或技職院校，無論任何領域，讓孩子有更多機會挑戰，並願意朝自己的目標努力學習，才是制度該走的方向。（作者為康軒文教集團董事長），