來自台灣的章巧薇和天津女孩霍然在澳門大學念書的經驗，
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，都覺得澳大教師的教學屬於「啟發型」，
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，注重課堂互動，
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，比起「灌輸知識型」的教法，
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，學生的收獲會更多。
天津師範大學新聞系畢業的天津女孩霍然，
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，利用2012年澳門大學大量接收推薦免試申請的機會，
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，前往澳大就讀中文研究所。澳大是全英語教學，
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，中文系是少數例外，
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，但粵語卻成為她的挑戰，
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，幸好澳門同學熱情地幫她解說，1年下來她已能聽懂6到8成的粵語。
比較大陸和澳門的教學方式，霍然說，大陸教師多是「灌輸知識型」，但澳大老師是「啟發型」，拋出問題，要學生自己去思索、找答案，她認為這種學習更花時間，也更深入，更能激發她的興趣。她表示：「如果說我以前自我要求是7分，現在是10分，甚至是11分。」
在澳門大學就讀會計系的台灣學生章巧薇也說，澳大教師注重課堂互動，上課很開放，跟歐美一樣極注重「守時」，作業繳交期限到了就不收；注重「誠實」，作業嚴禁抄襲。
章巧薇剛到澳大時，全英語的教學環境對她造成不小的衝擊。老師課堂上會問問題，不開口就沒有課堂分數，逼得她得開口講。「我覺得念北一女時，學生的通病是『不確定是對的就不敢講』，澳大的環境讓我改變，講錯就講錯嘛，有什麼關係？」
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